为深入贯彻落实国家、省、市关于社会信用体系建设的总体要求和工作部署，充分发挥信用信息共享共用促进守信的基础作用，构建以信用为基础的新型监管机制，在全市教育系统营造守信受益、信用有价的浓厚氛围，使信用状况良好主体更加容易获得便利（简称“信易”），根据《黑龙江省进一步深化市场主体信用分级分类监管若干措施的通知》《365提款_365bet官方_365直播网网络电视台下载自然人诚信积分管理暂行办法》《关于进一步加强“信易+”场景推广应用工作的通知》文件精神，制定本方案。

一、工作目标

通过开展“信易+教育”，拓展多个守信激励场景，加大对守信学校、教师和学生的正面激励力度，为诚实守信提供更为便捷的教育服务，增强教师和学生的诚信意识，营造诚实守信的教育环境；促进教育服务更加便民，对于信用良好的自然人、法人在教育领域政务服务事项给予优先办理，形成守信有益的价值导向。

　　二、“信易+教育”针对主体

（一）全市学校

（二）全市教师

（三）全市学生

    （四）申请办理政务服务事项的市场主体、个人

三、“信易+教育”适用情形

依据《黑龙江省进一步深化市场主体信用分级分类监管若干措施的通知》《365提款_365bet官方_365直播网网络电视台下载自然人诚信积分管理暂行办法》，对于个人诚信积分在A级（信用较好）及以上的、市场主体信用等级在B级（诚信守法类）及以上的，对信用极好的学校与教师在评先评优、资质评定等活动予以优先推荐，对申办教育领域政务服务事项给予优先安排。

　　四、守信激励场景

（一）在对学校进行评优评先时，向师德师风、诚信教育工作开展较好的学校予以适当倾斜；

（二）在教师职称晋升和评优评先等评选奖励时，同等条件下守信良好的教师优先。

（三）守信作为评价学生思想品德的一项重要内容，与评优奖惩等综合评价挂钩，督促学生时刻注意自身行为，在校期间形成稳定持久的诚信理念，不断提高自身诚信度。

（四）申请办理教育类政务服务事项的市场主体、个人，同等条件下为守信良好的市场主体、个人优先办理。

五、保障措施

（一）明确责任分工。各地各校要制定工作方案，落实工作责任，指派专人负责本地本校教师、学生信用信息的统一管理、披露和使用，并对信用信息的真实性负责。

（二）建立评价制度。各学校要抓实抓细，全力落实、扎实推进“信易+教育”目标任务，进一步规范学校办学行为。各学校要建立教师职业信用记录和教师职业信用报告制度，妥善留存教师信用信息相关材料。

（三）做好宣传总结。对“信用+教育”守信激励场景进行大力宣传，利用校园网、微信公众号、广播站、宣传板等形式开展宣传教育，积极营造教育系统诚信建设氛围，在全市营造良好的诚信氛围。